Oleh : SUDARMA (*
Menarik untuk dianalisis salah satu Video viral potongan pidato Dedi Mulyadi Gubernur Jawa Barat terkait tentang Gangguan terhadap sekolah dari oknum wartawan dan LSM. (Link Youtube di akhir tulisan) berikut telaah yang penulis lakukan.
Institusi pendidikan seharusnya menjadi benteng terakhir bagi pengembangan intelektual dan pembentukan karakter generasi bangsa. Namun, realitas di lapangan menunjukkan sebuah paradoks yang menyedihkan: sekolah sering kali kehilangan privasi dan kedaulatannya akibat akses yang terlalu terbuka bagi pihak luar. Ruang kelas, yang sejatinya merupakan "⁸ suci" bagi transformasi ilmu, kini telah terdegradasi menjadi semacam pasar terbuka di mana kepentingan eksternal bisa masuk dan menginterupsi tanpa kendali.
Pertanyaan mendasar yang harus kita ajukan sebagai masyarakat adalah: apakah kita benar-benar menghargai integritas akademik, ataukah kita membiarkan sekolah menjadi sasaran empuk bagi gangguan yang merusak fokus belajar mengajar? Hilangnya batas fisik di gerbang sekolah bukan sekadar masalah keamanan teknis, melainkan cerminan dari rapuhnya perlindungan negara terhadap misi intelektualnya.
Fenomena "Tamu Tak Diundang" di Lingkungan Pendidikan
Realitas pahit yang dihadapi para pendidik kita saat ini adalah serangan sistemik dari para aktor predator yang menyamar sebagai kontrol sosial. Berbagai elemen, mulai dari oknum yang mengaku anggota Organisasi Kemasyarakatan (ormas), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), hingga wartawan gadungan, kerap merangsek masuk ke lingkungan sekolah tanpa izin. Kehadiran mereka bukanlah untuk memberikan kontribusi edukatif, melainkan menjalankan modus operandi yang manipulatif: berpura-pura melakukan audit atau pengawasan (ngitung) terhadap pembangunan atau anggaran sekolah, yang ujung-ujungnya bermuara pada intimidasi untuk "minta bekel" atau pemerasan materi.
Sebagai seorang analis sosial, saya melihat ini sebagai kegagalan sistemik dalam menjaga Learning Sanctuary (suaka belajar). Dampak psikologisnya sangat merusak; ketika seorang guru dipaksa menghadapi intimidasi dari pihak luar di depan mata siswanya, wibawa dan hierarki pendidikan seketika runtuh. Siswa yang menyaksikan sosok otoritas mereka ditekan akan kehilangan rasa aman dan rasa hormat, yang pada akhirnya menodai kesucian hubungan pedagogis antara guru dan murid.
Suara Tegas dari Lapangan
Kekesalan terhadap praktik premanisme berkedok kontrol sosial ini memuncak dalam sebuah teguran keras yang menggambarkan betapa mendesaknya situasi di lapangan:
"di urang mah ka sekolah teh sagala asup aya nu ngaku ormas ngaku LSM ngaku wartawan asup ka sakolah kabeh ngilu sarakolah ngitung ke geus ngitung minta bekel balikna..."
Sekolah Bukan Pabrik, Tapi Membutuhkan Kedisiplinan yang Sama
Ada ironi sosial yang tajam ketika kita membandingkan sekolah dengan sektor industri. Di dunia pabrik, protokol keamanan sangat ketat; tidak sembarang orang bisa melintasi gerbang tanpa prosedur yang jelas karena pabrik melindungi aset komersial dan target produksi. Jika kita mampu menerapkan disiplin akses yang tinggi untuk melindungi barang-barang material, mengapa kita begitu longgar dalam melindungi aset bangsa yang paling berharga, yakni potensi manusia?
Ketimpangan ini menunjukkan adanya devaluasi sosial terhadap pendidikan. Pabrik melindungi output ekonomi, sedangkan sekolah seharusnya melindungi output peradaban. Mengunci gerbang sekolah bukan berarti menutup diri dari transparansi publik, melainkan bentuk perlindungan terhadap integritas akademik. Jam belajar adalah waktu yang suci, dan setiap interupsi yang tidak relevan adalah pencurian terhadap hak belajar anak didik kita.
Instruksi Strategis: Kunci Gerbang sebagai Solusi Utama
Menghadapi situasi yang sudah berada pada tahap darurat ini, diperlukan langkah eksekutif yang tegas dan tak kenal kompromi. Instruksi langsung telah diberikan kepada jajaran teknis, dalam hal ini kepada Pak Puronto sebagai representasi kekuatan administratif, untuk segera berkoordinasi dengan seluruh Kepala Dinas Pendidikan.
Perintah strategisnya sangat lugas: gerbang sekolah wajib ditutup dan dikunci rapat segera setelah jam pelajaran dimulai. Tidak boleh ada pengecualian bagi siapa pun yang tidak memiliki kepentingan langsung dengan proses edukasi. Kebijakan "Gembok Gerbang" ini adalah langkah konkret untuk memutus rantai pemerasan dan memastikan bahwa ekosistem sekolah tetap steril dari gangguan oknum yang hanya ingin mencari keuntungan pribadi di atas keringat para pendidik.
Refleksi Masa Depan: Mengembalikan Marwah Sekolah
Kebijakan mengunci gerbang sekolah mungkin terdengar sederhana secara fisik, namun secara substansial, ini adalah tindakan revolusioner untuk mengembalikan marwah institusi pendidikan. Ini adalah upaya "mengunci keluar" budaya premanisme dan pemerasan, sekaligus "mengunci di dalam" sebuah budaya keunggulan yang fokus dan terlindungi. Dengan menutup celah bagi gangguan eksternal, kita memberikan ruang bagi guru untuk mengajar dengan martabat dan bagi siswa untuk bereksplorasi tanpa rasa was-was.
Langkah ini adalah titik awal untuk memposisikan kembali sekolah sebagai zona intelektual yang murni dan berdaulat. Akhirnya, kita harus bertanya pada diri sendiri: Sejauh mana kita berani bertindak tegas untuk menjaga keseimbangan antara transparansi institusi publik dan hak mutlak anak-anak kita atas lingkungan belajar yang aman dan terhormat? (WBN)
_______________
Sumber : https://youtu.be/kGwE4jiZGXU?feature=shared
________________________
*) Pemerhati Pendidikan, saat artikel ini tayang sedang bertugas sebagai Kepala SMKN 1 Pakisjaya Karawang
